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探秘南京唯一女子中学 17门课程因性施教

   2016-10-16太阳网 > 中国国内新闻 > 133阅读0评论

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      今年秋季开学,南京唯一的女子中学——南京市汇文女子中学正式恢复办学。学校招收高一两个班,共 100 名女生。汇文女中和位于南京中山路上的人民中学同址办学,学校预计用两三年时间,办成一所只招收女生的完全中学。

  历史向前追溯,人民中学始建于 1887 年,当时称沙小姐学堂,1902 年命名为汇文女子中学,后来的校名还有同伦女子中学、南京市第四女子中学,1968 年改名为南京市人民中学,同时变女校为男女生兼收。从 2012 年起,人民中学组建女子试点班,开始做恢复女校的准备。直到今年 9 月,经过抗震加固改造后,人民中学的校园焕然一新,汇文女中也在这里恢复办学。

  日前,现代快报记者走进汇文女中,去感受 “ 女儿国 ” 特殊的校园生态。

  [ 老师反馈 ]

  班主任感慨女儿好

  “ 班上四十多个女生,就有四十多个样子。” 汇文女中高一一班班主任夏老师坦言,带全女生班对老师本身是一个挑战,但是她并没有把她们当作全女生的班级来带。因为这些女生性格多样,据她观察,班上女汉子不少。她笑言,也许跟她的 “ 男人风格 ” 有关。

  二班班主任田老师,对女孩子们的最初印象是自我管理能力比男孩子强得多。“ 班干部特别能干,有时候想得比我还周到。” 班干部会主动提出在班会上总结班级常规,比如迟到现象、卫生状况、自习课情况等等,她带班这么多年,第一次遇到学生想在老师前面的。女生们参加学校活动也积极,学校晨会朗诵,女生们都是主动参与其中。“ 女生们容易形成集体,荣誉感特别强,很让老师省心。”

  有意思的是,两个女子班班主任的孩子都是儿子。田老师不住感慨:“ 还是觉得女儿好。”

  女生的天分和底蕴,也让她们表现出在文科学习上的优势。一班的语文老师王老师,对班上的孩子赞不绝口。首先,她们的字写得隽秀,比男孩子强太多,另外她们对文学更加热爱,书也读得多,像《傲慢与偏见》《简爱》这样的名著很多女生都读过。与给男女混合班上课不同,上课讲有关《红楼梦》的内容,女生们明显要比男生投入得多,老师也就讲得更来劲了。比如讲到金陵十二钗,女孩子都畅所欲言自己喜欢谁。

  当然,女生班也会有让人操心的问题,比如理科学习。田老师是数学老师,怎样让女生在数学学习上有进步,是她带班的一个突破点。田老师在第一节数学课上,就告诉学生们不要先入为主地认为女生就学不好数学,她以自己举例,鼓励学生们相信自己。但不可否认的是,女生的理科思维相较男生是会弱一些,所以老师会有针对性地改变上课模式,适当降低难度,激发她们的自信和兴趣。

  女生们已有成长值

  开学一个月,孩子们的成长也被老师看在眼中。老师们坦言,初入校时一些女生会有些不好的习气,如无法适应集体生活,或是没有自制力。

  不过,从军训到现在一个月,老师们能感觉到学生的成长。“ 有的女生刚进校时不说话,初中时甚至一个班的同学都认不全,但到了高中也慢慢学着跟别人去交流了。” 夏老师说。在她看来,全女生的班级,对女生们是一个很好的锻炼,因为没有男生可以依靠。比如军训时需要搬桶装水,都是女生自己上阵。在学校生活中,她们慢慢变得自信,有独立解决问题的能力。

  家长们把孩子送来读女校,都是对孩子期望值很高。一个月的女校生活,孩子的成长家长们也看在眼里。

  高一女生秦伊凡的妈妈发现,女儿上学一个月,已经是个自理小能手。“ 小孩从小娇生惯养,但这一个月,她变化很大。” 秦妈妈说,住校的女儿不仅自己收拾行李,还会给衣服分类,家里东西也主动帮着归类。“ 这是学校教得好,同学间也相互影响。”

  师生坦率谈早恋问题

  早恋问题,也是女校备受关注的话题。两位班主任都表示,开学第一课她们就和学生开诚布公地谈过。田老师说,她告诉学生们,之前带的毕业班,学生谈恋爱的结果都是女生考上了大学,男生没考上。“ 我不排斥女生和男生交往,但我会和她们说清楚,谈恋爱不是这个人生阶段该做的事情。”

  老师们也会和女生谈心。夏老师说,她会告诉学生们,眼光要放远一点,你不知道自己几年后的样子,审美观、世界观都会发生改变。语文课上,王老师讲到《致橡树》时,也会借此谈平等男女的爱情,聊婚恋话题,甚至分享自己的爱情故事。她告诉学生,朦胧的情愫非常美好,但合适的时间做合适的事情这个原则也是必须遵循的。

  全女生环境更易引发小矛盾,老师非常坦率,“ 我不喜欢斤斤计较的人,也不喜欢搞小团体,还是直来直去好。” 在女校,手机绝对禁止。如带进学校,一律锁柜子里。住校生也不例外,在宿舍也严禁使用手机。不住校的学生,放学后老师也会让家长管控,做作业时严禁把手机放在手边。

  让女生成为综合型的人

  谈到女孩子的未来发展,老师都寄予很大的希望。她们坦言,女孩子个性还是较为单一,要么是小鸟依人型,要么是女汉子型,要想找到又很活泼,又很优雅,又很有胆略的综合型女生,是比较难的,所以她们的目标,是希望女生能更多地成为综合型的人。

  而这种要求,并不是拿这些学生去和别人比,而是和自己的过去比。到三年后高中毕业时,老师们关注的是孩子们的成长值,看情商、智商达到什么程度。“ 先成人,再成才。” 夏老师坦言,尽管这批孩子的中考成绩是中下等水平,但她希望孩子们三年后的精神面貌焕然一新。王老师也会在课堂上和大家推心置腹地聊人生,“ 我告诉大家要做一个快乐、有生活热情、积极向上,用快乐去感染别人的人,而别像怨妇一样把不快乐留给别人,现在和同学的相处是这样,将来和同事、家人的相处也是这样。” 引得课堂上女生们插嘴:“ 婆媳关系也是这样。” 王老师忍不住乐了。

  王老师也谈到,根据她以往的经验,有些女孩子在学校的时候成绩并不是特别好,但是因为她们一直脚踏实地,进入社会以后也会成为非常优秀的人。作为老师,她们很愿意听到在三年后家长这样反馈:“ 因为有你,孩子长大了。” 这比说 “ 因为有你,孩子成功了 ” 更让她们欣慰。

  
女校学生们在上形体课

  [ 学生感受 ]

  希望将来不仅是一个淑女

  还要有一颗强大的内心

  入校一个月,汇文女中的高一新生也有了自己的感受。

  “ 来到女校,最强烈的感觉就是教室里挺安静的,没有初中时班级里男生的打打闹闹,也没有人很疯,大家都比较文明。” 张筠筠说,同学间很友爱。军训时,有同学中暑了,当时有很多人都围上去关心她,晚上回到宿舍,大家也都帮这位中暑的同学做这做那。更方便的是,班里全是女生,初中时到了生理期拿 “ 姨妈巾 ” 出来都是偷偷摸摸的,现在可以放心地拿出来了。

  徐康告诉记者,她曾在网络上看过一个调查,全女生的班级学习效率要高于男女混搭的班级,不过等她入校后,还是惊呆了。下课铃声响了,没有人起身收拾书包回家,而是安静地继续坐着自习。这种学习氛围,也激励着她不断进步。

  李依婷笑着说,被家长送进女校,是因为被爸妈嫌弃站得不够直,女校特别开设的形体课像是为她量身打造的。

  现代快报记者旁听了一节学生们的形体课,学校请来了专业人士教授坐姿、站姿、形姿,形体顾问易老师坦言,形体课是以培养气质高雅的淑女为目标。“ 孩子站出来就是分数,并非是考卷上的分数,而是整个人的分数。” 通过形体课,学习礼仪、做人,对情商是一个很好的帮助。目前已经开设的女生特殊课程除了形体课之外,还有影视赏析课和外教口语课,也受到了女生们的欢迎。

  对于学习,女生们坦言是有压力的,因为她们的中考成绩并不优秀,很多人将高考考上二本以上作为学习目标。每天早上 5 点半起床,7 点 10 分之前到校,晚上 7 点半下晚自习,她们的学习生活严格、规律。但她们都很享受学习的过程。

  关于如何和女生相处,姑娘们也有自己的相处之道。秦伊凡说,她希望拥有对等的友情,不仅仅是一方对另一方好,那样是失衡的,友情应该是相互给予的。

  而交友时,女孩子们也会在班上观察新同学,她们会发现女生们性格各异,有人大方热情好相处,也有人性格比较孤僻,但是她们并不会以一方面来判断一个人,接触时间久了,会发现一个人的更多面。当然,在选择朋友方面,她们还是会选择自己喜欢的人。

  对自己未来的定位,女生们也都有清晰的认识。张雅婷说,看电视剧里民国时的女校学生,就很羡慕她们的淑女形象,但她希望自己将来不仅仅是一个淑女,还要内心强大。深知早恋是禁区,但喜欢什么样的男生,这些女生们心里早有自己的答案。“ 我喜欢有颜值、写字好看的文科男生。我的偶像是一个叫苑子豪的作家。” 张雅婷说。

  “ 我喜欢外形像动漫里走出来的男生,但是一定要有实力。” 李依婷说。

  一番交谈下来,记者忍不住感慨,这些 00 后的女孩子,情商可真是高。

  [ 毕业生反响 ]

  数学吃力慢慢教

  记者了解到,早在 2012 年,人民中学在高一和初一就各组建了一个女子试点班,3 年下来,女子班学生在校内外各项活动中崭露头角,获得一致好评,高中女子班更是创造了高考的辉煌,本科达线率 100%。 2013 — 2015 年,学校又与金陵中学合作招收了 3 个汇文女子班。这批孩子的情况如何?记者也做了追踪采访。

  徐雨萌是苏州科技大学大二学生,学旅游管理。“ 当初选女子班,主要是觉得我自己性格比较内向,如果在女子班上学,都是女生,性格会有所改变。” 徐雨萌当初的愿望还真的实现了,性格外向了不少。同时,经过三年的学习,她还考上了理想的大学,学的是自己喜欢的专业。如果再选一次,她说还是会选女子班。

  徐雨萌记得,刚上高一时,女子班就有特别多的表演机会,学校的校庆、晨会,女子班表演舞蹈、情景剧,她都参与了,走上舞台,让她变得落落大方。女生情感细腻,日常学习生活中,会不会有些小摩擦?徐雨萌说,其实她在入学前真有过这样的担心,结果三年下来,班里的氛围特别好,有什么事大家都会好好沟通。

  这个班后来的高考成绩很棒,在徐雨萌看来,也是因为女子班的优势。“ 我们的老师特别好,会针对女生的特点进行教学。” 女生们学数学有点困难,数学老师王海朋一遍遍耐心地讲解。“ 有时候讲几遍我们还是不理解,老师就换一种方法继续讲。因为我们都是女生,相互分享的经验特别有用。”

  根据统计,按照 2012 年入学的南京市中考成绩,女子班最好名次在南京市是第 1.3 万名。2015 年高考成绩揭晓:女子班高考成绩超过省文科本二线 313 分的有 12 人,本三达线率 100%。首届女子班的高考成绩已经超过一些名牌四星级高中的文科班。此外,当年的初一女子班中考成绩也很不错,不少学生考进了包括市属名校在内的四星级高中。

  [ 对话校长 ]

  女校在教学中注入性别视角, “ 因性施教 ” 发挥最大潜能

  陈仲翔是汇文女子中学的校长,从试点女子班,到恢复女校,他都是引领者。对女校的生态,他谈了自己的看法。

  柒周刊:学校考虑恢复女校的初衷是什么?想达到怎样的目标?

  陈仲翔:当时南京在试点高中特色化教育,我们也思考自己的特点。人民中学有 100 多年的历史,其中 80 多年都是女校,汇文女中时代是 “ 民国四大女校 ” 之一。在女子教育上有优势,而且在前期调研中,学校教师、校友,都非常支持这样的改变。而在社会大环境方面,对教育也有更多样化的要求,有针对性的教育,会让学生的学习兴趣大增,更有利于成才。

  我们确定了汇文女中的办学理念是 “ 汇文书人 ”,即:汇中西文化,书美丽人生。目标是 “ 知书达礼,秀外慧中 ” 的智慧女性。

  柒周刊:女校录取分数线是怎样的情况,学生的基本情况如何?

  陈仲翔:目前看,女校在招生上是比较受认可的。今年人民中学在第二批次招收的男女生混合班,分数线是 569 分;而女中是在第一批次招生,最低分是 575 分,586 分以上有近 20 人。

  柒周刊:学校办女校,做了哪些预先准备,老师的配备有什么特殊考虑吗?有男老师吗?

  陈仲翔:学校一直在进行师资的培训,为期两年,在南师大金陵女子学院的女性教育学专业研究生课程进修班,已经结业,共有 50 名教师参加,占人民中学在职教师的三分之一。金女院女性研究生班课程包括《女性与心理健康》《女性教育史》《社会性别研究导论》《女性主义经典著作阅读》等。目前女校 9 门学科中,有 4 位是男教师。在女校,男教师是很受欢迎的,他们的参与,可以让女生心智发育更全,女校不等于 “ 女儿国 ”。

  柒周刊:针对女校学生教学方面有什么特殊方式?有哪些特殊课程?

  陈仲翔:女校的学生首先是学好国家课程,但学校会针对女生特点,把国家课程校本化,找到适合女生的教育教学方法。比如数学,有些女孩子会学得比较吃力,在混合班,女孩子就不一定能得到针对性的指导。在女校,某个概念一课时学不会,可以考虑增加一课时。而在语文和英语两科上,女生如果接受得快,也会调整教学内容和进度。在传统班级,可能有些问题男生抢答了,女生会失去思维动力。而在女校,希望能培养她们的学习兴趣,感兴趣才会全身心投入。

  学校还专为女生设计了 17 门特色课程,并且编印了教材。

  柒周刊:女校会不会呈现文科生明显多的情况?

  陈仲翔:从 2012 年试点的女子班来看,有 80% 的学生在分科时选择了文科,所以那届女子班后来是文科班,20% 选择理科班的女生,后来分流到了其他的男女混合班上。我们尊重学生对文理科的选择,随着女校的发展,学校会根据学生的需求进行分班。

  柒周刊:女校学生和男生接触不多,会不会影响未来人际交往?学校有没有相应的措施?

  陈仲翔:女子中学在教学中注入性别视角,实施 “ 因性施教 ”,可以周到地按照女孩子成长发育的规律,照顾和教育她们,发挥女生最大的潜能。而与人交往的问题,现在社会开放多元,女生走出校门、回到家庭,有很多时间接触社会、接触男性。学校也会多安排校际间的学生活动。许多发达国家和地区,最好的学校是女校或男校,跟踪调查结果显示并不存在交往受限问题。

  [ 专家看法 ]

  女校发展未来会呈现精英化的趋势

  中国陶行知研究会全国女学生教育专业委员会理事长、无锡第一女子中学校长康立为告诉记者,目前江苏一共有三所女校,是中国除港澳台地区以外女校最多的省份。无锡一女中作为江苏省第一所恢复女校办学的学校,经过十年的探索,在女校办学方面有了经验之谈。

  “ 办女校,一开始是一种办学模式的探索,十年探索下来,我们发现学生家长有这样的需求,让女孩子感受女校的文化。” 康立为说,因为女生普遍遵纪,因此女校的德育教育,跟其他学校不一样,不再是管理学生,而更注重女孩子的自我管理,培养女孩子的世界观、价值观,探索一种 “ 美丽女孩自主成长 ” 的教育模式,培养女孩子应该有的气质。何为美丽女孩?康立为总结为,拥有仪态之美、语言之美、思维之美、运动之美、内涵之美、高贵之美。此外,女校会在课程建设上设置针对女孩素养培养的课程,包含艺术与审美、语言与交流、家庭与幸福、道德与品格、科学与创新、理科思维培养、体育与健康等实用课程,作为应试课程的补充。

  康立为说,从目前女校毕业生的反馈来看,不论是在读大学还是走向工作岗位,女校毕业生普遍个性阳光,很受欢迎。爱心、社会责任感、担当意识,都有彰显。

  “ 外界不了解女校的人,可能会有质疑意见。但是我们办女校的人,真的感觉到这个领域前景非常广阔。女校未来的发展一定会越来越好。不是全社会的女孩子都要上女校,而是让适合上女校的人上女校。”

  康立为还提及,不论是港澳台地区,还是日韩、英美国家,女校都呈现出了精英化教育的生态,这也会是未来女校的趋势。

  作为老师,她们很愿意听到在三年后家长这样反馈:“ 因为有你,孩子长大了。” 这比说 “ 因为有你,孩子成功了 ” 更让她们欣慰。

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